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Estoy de acuerdo contigo en que la asignatura de la Religión sobra en las escuelas, ya que las creencias pertenecen al ámbito de lo privado. Para eso están los padres, los representantes de las religiones, las iglesias, los cultos, etc.
Respecto a la asignatura de "Educación para la ciudadanía" puedo compartir contigo cierto escepticismo sobre que realmente resulte útil de cara a educar en valores democráticos. La educación se recibe del entorno en el que se vive. Es decir, educa la sociedad. Aquí entran desde los padres, pasando por los medios de comunicación, hasta (y sobre todo) las formas o sistéma económico de producción (Marx dixit).
Dicho esto, creo que el Estado está obligado, no obstante, a impartirla, pues a la democracia se llega por el conocimiento. Si dejamos a los padres esta tarea ocurrirá que haya jóvenes (me temo que muchos) que no se van a enterar de qué va el tema.
Además, en el punto 2 del artículo 27 de la Constitución se pide que se eduque en los valores y principios fundamentales de la democracia. Sólo si se encarga el Estado de esta educación, se podrá garantizar que ésta llegue a todos.
Totalmente de acuerdo en potenciar las asignaturas que mencionas. Son imprescindibles para conocer el mundo.

Que sí, María, que sí, que ya dije que educa la sociedad, pero el Estado tiene la responsabilidad de enseñar los valores democráticos para intentar establecer la convivencia en democracia. Muchos padres no saben lo que es eso y no pueden enseñárselo a sus hijos.

Muy idealista, Miguel. Pero no todo el mundo es como Asturias. Fuera de los bordes de esta tierra hay gente que no puede caminar al colegio o que no empieza a trabajar a las nueve. Existen familias que sólo se ven a la hora de cenar, y no son pocas. A estas familias son a quien la asignatura va dirigida, siendo redundante a los buenos ciudadanos. Pero, como en el colegio, si alguien hace algo mal, la clase paga por ello.

Por favor, no seamos tan cerrados de mente y pensemos en los demás, incluso los que viven fuera de Asturias, para que estas familias disfuncionales se repitan generación después de generación lo menos posible.